小学语文说课应怎样

说教法。教师上课要讲究教法，同样说课中也要说出这样的教法。说教法就是说运用什么样的教学方法，为什么要采用这样的教学方法。常见的教法比如“讲解、示范、提问、点拨、启发、评价、激励”等等，综合性的教学方法还有“愉快教学法、情境教学法、尝试教学法、成功教学法、自主教学探索法”等等。

讲课时面对评委的目光，要柔和不慌张，切忌咄咄逼人。仪表端庄大方，讲课时面带微笑，切忌表情太夸张。如果评委老师问你问题时，要认真板书不少于20字，字迹工整，避免错别字。

说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。说板书：一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。

说学习目标：目标确立要把握全局，从字词句段篇、领会表达等方面确立。确立目标时要注意关注本组训练点在本课的体现，还要关注文中泡泡语、课后练习题、本单元语文园地的练习要求，以便准确确立目标。

中职教师专业课分哪些?

1、中职教师专业课分为多个类别。 机械工程类专业课 机械工程是中职教育中的重要专业之一，涉及机械制造、自动化、机械设计等领域。中职机械工程类专业的课程主要包括机械制图、机械原理、机械设计基础、机械制造工艺等。中职教师在这些领域需要掌握专业的知识和技能，以指导学生学习和进行实践操作。

2、教师资格证中职专业课包括多个学科领域。 具体涵盖的学科领域 中职专业课教师资格证涵盖了多个学科领域，以满足不同职业高中的教学需求。这些学科包括但不限于工程技术类、信息技术类、医药卫生类、财经商贸类、文化艺术类等领域。每一领域下又有具体的专业方向，如工程技术类中的机械工程、土木工程等。

3、土木水利类，加工制造类，石油化工类。土木水利类：中职教师资格证专业课考工程测量、建筑材料、建筑CAD等。加工制造类：机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术基础等。石油化工类：化学分析、化学工艺、石油炼制等。

4、中职文化课的授课科目和高中一致，共15个科目，分别为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学。

5、教师资格证中职专业课科目有《综合素质》和《教育知识与能力》。《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。

6、综合素质、教育知识与能力、专业知识与教学能力。综合素质：偏记忆的内容较多，科目主要考察考生对各种知识点、概念和事实的记忆能力。教育知识与能力：教育理论知识与能力包括了教育学基本理论、教育心理学等方面的知识，涉及到应用理论进行实际教学工作时所需的技巧方法。

初中地理怎么说课

1、我将按说教材分析、说学情分析、说教法学法、说教学程序这四个环节去说课。 说教材分析 说教材的地位和作用 （教师过渡：从本课教材的地位和作用来看）就初中中自然地理整个知识系统而言本节是具有强烈后续支撑作用的知识模块。

2、七年级地理说课稿1 说教材 本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。 欧洲西部地区的学习，主要包括两大方面的内容：一是，发达国家集中的地区；二是，气候与农业。在本册中具有承上启下的作用。

3、自学3分钟，学习方式自由，要求学生尽量多的发现问题，发现有价值的问题，找出答案，准备竞答与竞提。目的是培养学生的地理自学能力，独立分析问题、解决问题的能力以及学生的自信心、进取心、合作意识、集体荣誉感、团队精神等。教师主持，问题竞答与竞提。

4、八年级地理说课稿5 说教材 1教材内容： 《东南亚》是（鲁教版）《地理》下册第七章《我们邻近的国家和地区》第二节的内容。

5、教学中，可以设置小组活动，让学生运用巴西的自然条件和历史背景分析农业和工业布局，培养他们的实践能力和联系实际的能力。课堂设计上，可以结合巴西的足球文化，激发学生兴趣，同时强调环保意识的培养。

6、八年级地理下册说课稿1 我说课的内容是八年地理下册第七章的第二节《西南边陲的特色旅游区——西双版纳》的第一框题的内容“丰富的旅游资源” 教学内容及教学目标方面 本节内容是认识省内区域的一个特例。

如何备课,说课,评课

1、说教材。要说教材的地位、教学目标、教学重难点。说教法。要说上课时采取怎样的方式给学生进行讲解，如参与式，讨论式，谈话对话等。说学法。要说指导学生如何学习这节课的内容。说教学。是最重要的，要说教学的基本环节，怎样处理知识点，运用的教学方法等。说板书。

2、．发挥教研组的作用，进行集体备课。2．备课的四个环节：备教材、备学生、备教学设计、备教学用具。

3、教师备课有三备：第一备 把要教授的内容快速的浏览一遍，标出自己认为的重难点，写出教学设想和简单的继续步骤。第二备 充分利用手头的教案教辅资料对自己的设想进行补充，明确重难点。第三备是上完这节课之后根据自己的教学实践和体会对教案进行最终修改完善。